Raphy Rafaël | spectacle | chanson | enfants | adultes | musique | guitare

29 mai 2010 : 19h. Concert ZAHORI avec intégration d’un chœur de 70 enfants des l’Ecole des Genêts de Louftémont. (Neufchâteau).
Contexte privé.

SOLO-SOLEIL | 4 décembre 2009 | Ecole Communale de Rixensart

4 Décembre2009 : SOLO-SOLEIL – séances scolaires à l’Ecole Communale de Rixensart

Zahori, qui signifie « sourcier » en espagnol, a été créé dans un esprit de « musique acoustique », c’est-à-dire qu’il peut se jouer aussi bien dans de petits lieux/petits publics, sans sonorisation, que dans des salles de spectacle avec support technique Son | Lumière respectant son esprit.

Un dispositif scénique souple et transportable en forme d’hémicycle a été imaginé permettant de garantir un espace de jeu identique quelle que soit la salle visitée. La sobriété de la mise en lumière vient souligner les teintes de bois des instruments et du plancher, mettant en valeur l’univers poétique, musical et sensible du spectacle.

© M.Glik

Equipe artistique :

Olivier Cima : guitare flamenca, guitare américaine, voix
Vincent Noiret : contrebasse, voix
Jonathan Deneck : accordéon diatonique, voix
Laurence Adam : mise en scène et conception des lumières.
Christian-Marc Chandelle : conception régie son.
Raphy Rafaël : paroles, musiques, guitares, requinto, voix

Technique :

Quatre artistes, deux régisseurs.
Plateau de 6M x 4M minimum.
L’équipement « son » fait partie intégrante du spectacle.
En salle équipée, nous utilisons l’équipement lumière du lieu. En salle non équipée, nous le fournissons nous-mêmes.
Durée : une heure.

C’est un spectacle « tout public » qui se donne également en école.
C’est aussi un spectacle reconnu par les tournées « Art et Vie », « Chanson à l’Ecole » et les Services Culturels Provinciaux.

|–> Zahori | Présentation du spectacle

Objectifs

Créer une synergie entre structures culturelle, scolaire, locale, associative.

• Mobiliser adultes et enfants dans une rencontre artistique et humaine débouchant sur un spectacle | concert.
• Développer les liens sociaux entre enfants issus de milieux différents par une participation « à chances égales ».

Contenu

Au coeur de cette rencontre, des textes et des chansons de Raphy Rafaël qui explorent les facettes de la vie, les relations entre soi et les autres, le métissage, l’écoute, le respect, la tolérance, tous ces thèmes pouvant servir de support à un travail éducatif des enseignants.

Méthode de travail

Une équipe professionnelle dans les domaines de la musique, du spectacle et de l’animation prépare ce projet avec les enfants, les enseignants, les éducateurs, les animateurs, le milieu social et culturel de l’endroit et les guide tout au long de la mise en forme du concert-spectacle (apprentissage des chansons, sensibilisation aux textes, mise en scène, guidance technique,…). L’accent est mis sur la coopération dans un esprit de convivialité et de plaisir.

Préparation

La préparation du Choeur se réalise sur une période allant de trois à six mois à raison de treize fois une heure par semaine de répétitions et de deux séances de travail collectif (professionnels + animateurs + enfants + enseignants) modulables par rapport au rythme scolaire.
S’ajoute une journée de répétition générale en salle, en condition de spectacle.

© M.Glik

Equipe artistique :

Guitares classique et flamenca : Alain Pierre et Olivier Cima.
Contrebasse : Vincent Noiret.
Accordéon diatonique : Jonathan De Neck
Percussions: Frédéric Malempré
Mise en scène et en lumière : Laurence Adam
Régie technique : Christian – Marc Chandelle
Paroles, musiques et conception : Raphy Rafaël.

Technique

Six artistes, deux régisseurs, une directrice de choeur et une coordinatrice
Plateau modulable minimum : 10M X 8M
Equipement “son “ faisant partie intégrante du spectacle.
En salle équipée, nous utilisons l’équipement “lumière” du lieu.
En salle non équipée, nous le fournissons nous-mêmes.
Durée : une heure.

C’est un spectacle “tout public” qui se donne également en école.
C’est aussi un spectacle reconnu par les tournées « Art et Vie » et les Services Culturels Provinciaux.

|–> A Choeur Ouvert | Présentation du spectacle

Technique :

Un artiste, un régisseur.

Par sa souplesse et sa volonté d’être “tout terrain”, Solo-Soleil est conçu pour de petits lieux, petits publics (60 à 80 personnes) et s’adapte à tout type de salle garantissant son caractère intimiste et convivial.

Son installation est rapide (une demi-heure) et ne nécessite aucune sonorisation.
En salle équipée, nous utilisons la régie “lumière” du lieu.
En salle non équipée, nous la fournissons nous-mêmes.

Durée du spectacle : une heure.

C’est un spectacle “tout public” qui se donne également en école.
Reconnu par les tournées “Art et Vie” et les Services Culturels Provinciaux.

|–> Solo-Soleil | Présentation du spectacle

© M.Glik

Raphy Rafaël en solitaire et …solidaire !

Le principe de ce concert/animation est de se donner pour de petits publics de maximum soixante personnes en de petits lieux à caractère conviviaux.

Aucun équipement technique son/lumière n’est nécessaire sinon un lieu propre, calme et aménagé pour la circonstance.

Durée : Une demi-journée en deux temps. Le premier étant consacré à la partie « concert », par le jeu, l’interactivité, la surprise. Après une courte pause, le second temps est centré sur le partage, la rencontre et le débat autour des chansons et émotions traversées.

C’est une intervention qui se donne en école supérieure | pédagogique et autres.

|–> Attention Fragile | Présentation du spectacle
|–> Attention Fragile | Ce qu’ils en disent…

© M.Glik

Par sa conception acoustique, « Le Cercle des Poètes retrouvés » est un spectacle qui se joue pour de petits publics, suivant la configuration du lieu.

Deux artistes – un régisseur
Plateau : 4MX 4M
Sur le plan technique, un piano à queue accordé ainsi qu’une régie lumière sont nécessaires. Suivant le nombre de personnes (au-delà de soixante), une sonorisation légère est souhaitable.
Pour les lieux non équipés nous fournissons nous-mêmes l’équipement technique.

Sa durée est de une heure trente sans interruption.

C’est un spectacle “tout public” qui se donne également en école.
Il est également reconnu par les tournées « Art et Vie » et les services culturels
provinciaux.

|–> Le Cercle des Poètes Retrouvés | Présentation du spectacle

© M.Glik

Raphy Rafaël et ses trois acolytes.

(…) Quant à Raphy Rafaêl, sa poésie tout en finesse et sa musique tout en légèreté rendent un poignant hommage à ce simple « fils de femme mais fort de son âme » dont la torture n’a pu extorquer le secret. Mais le spectacle du chanteur et de ses acolytes (essentiellement aux guitares acoustiques et accordéon) est également un formidable hymne à la vie: chansons d’amour, de sève, de la source mise à jour par la magie du « Zahori« , en Espagne, au Congo ou à… Marrakech sur Meuse ! (…)

Anne Dereine | Le Ligueur

© M.Glik

Concerts inhabituels à Tubize avec Raphy Rafaël et 450 enfants de la région. Choral.
Rafaël, toujours « A Chœur ouvert »

Petite école de campagne perdue au milieu de nulle part, entre soleil et champs au chœur du généreux mois de mars. A dimension humaine, la cour de récré des primaires de Saintes respire le calme et la joie de vivre. Loin de certaines jungles traversées en ville. L’heure de midi s’achève. La cloche sonne et les enfants entrent calmement en classe, fin prêts pour l’atelier chant, celui qui les mènera sur la scène du Théâtre du Gymnase à Tubize, ces 28 et 29 mars. Sages comme des images, ils prennent « l’affaire » très au sérieux et suivent à la note prêt les instructions de Nedjelka Candina, leur chef de chœur. Et l’on fond, bien entendu, comme neige au soleil dès les premiers couplets.

LIBERER LES EMOTIONS

Depuis « Les Choristes », le succès du chant choral n’est plus à démontrer. Chanter, a fortiori ensemble, libère les émotions, la colère, la joie, la tristesse, la rage ou l’allégresse. Bernard Foccroulle, directeur du Théâtre de la Monnaie, ne cesse de le rappeler, lui qui regrette que les cours de chant, dotés il est vrai d’une réputation parfois très chahutée, aient disparu de l’éducation.
Raphy Rafaël ne dira pas le contraire, emporté, depuis plusieurs années, par ce « Chœur Ouvert » qui réunit enfants, musiciens et adultes accompagnants sur scène. Guitares, contrebasse, accordéon et percussions sont aussi de la partie.
En l’an 2000, à Tremblay en France, le chanteur hispano-belge crée « A Chœur Ouvert ». Ce projet humain enthousiaste et fédérateur, met en scène les forces vives d’une ville, d’une région. Il rassemble les adultes et les enfants, les artistes et les amateurs autour d’un même objectif. Il ne s’agissait là que de la première étape d’une tournée qui passera, entre autres, par Clichy-sous-Bois, la Belgique, Montréal et Villeparisis.
Emballés par le projet, les centres culturels d’Ittre et de Tubize ont décidé, eux aussi, de relever le défi : réunir 220 enfants pour mener à bien ce concert. D’emblée, l’appel à candidats rencontre un tel succès qu’il faut doubler les séances et passer à deux chœurs d’enfants de 8 à 12 ans issus des écoles, tous réseaux confondus, de Tubize, Saintes, Ittre, et Virginal. A quelques jours du spectacle, le chanteur et quelques choristes content leur aventure.
Né en Afrique noire, Raphy Rafaël baigne dans la musique depuis sa plus tendre enfance.
A 12 ans, il apprend la guitare, à 15 ans, il commence à écrire des chansons. Que ce soit en français ou en espagnol, il aime autant s’adresser aux enfants qu’à ceux qui les aiment et les considèrent. Souvent en tournée, en Belgique comme en Afrique ou Amérique latine, il est l’auteur et interprète de chansons comme « Bon papa grand-père » dont le succès le dépasse complètement. Régulièrement chantée aux enterrements ou aux fêtes de famille, elles entrent dans la vie des gens, le plus beau cadeau dont puisse rêver l’artiste.
Tout comme les succès de ses spectacles, « À Chœur Ouvert » qui poursuivent leur belle épopée. « C’est un projet de métissage. Je voulais proposer une autre cuisine aux enfants, une autre manière d’aborder les chansons. C’est un grand bonheur pour moi, en tant qu’artiste, de m’intégrer dans un projet d’éducation tel que celui-là», explique Raphy qui rencontre les participants au lancement du concept, à mi-chemin et pour le final. Entre-temps, les ateliers sont menés de baguette de maître par Nedjelka Candina.

PREMIER DES ARTS

« Pour les enfants c’est une école de spectacles, le contre-pied de la Star ‘Ac. On n’est pas là pour être meilleur que son voisin, mais pour donner le meilleur de soi. La vie, la mort, l’amour seront au menu. Pourquoi par la chansons ? Tout simplement parce qu’elle est le premier des arts. Dans le ventre de nos mères, nous y étions déjà sensibles. C’est le premier apprentissage de la symbolique de l’émotion artistique », déclare R. Rafaël. Pour les enseignants, participer à un tel projet les aide également à retrouver leur voix. Comme les enfants, ils se sentent grandis par l’aventure et voudraient redonner plus de chant en classe.

Laurence Bertels

En collaboration avec les centres culturels d’Ittre et de Tubize, le chanteur Raphy Rafaël se produira entouré de 450 élèves des deux communes.

Beaucoup ne savaient pas chanter. Tous pourtant se sont prêtés au jeu et ont relevé le défi lancé par le chanteur Raphy Rafaël : se produire à ses côtés lors de deux soirées exceptionnelles organisées en collaboration avec les Centres Culturels d’Ittre et de Tubize. A Chœur Ouvert rassemblera ainsi 450 élèves des deux entités dans un spectacle musical où chacun aura sa partition à jouer.
« Quand Raphy Rafaël nous a proposé son projet, nous comptions sur la participation d’environ 250 enfants, explique Patricia, du Centre Culturel de Tubize. Après avoir présenté le projet aux différentes écoles nous avons été submergés de demandes. Finalement, on s’est limité à 450 participants en organisant deux représentations au lieu d’une seule. »
Entièrement intégrés au spectacle du chanteur, les élèves y apportent leur fraîcheur et leur enthousiasme. « J’insiste beaucoup sur le terme intégration, car je pense qu’il résume toute la philosophie de ce spectacle. », souligne Raphy Rafaël.
Les deux écoles communale et libre de Sainte, l’école de la communauté française Ferrer de Tubize, l’école Saint Joseph de Tubize, l’école libre d’Ittre et l’école communale de Virginale ont ainsi participé à des ateliers hebdomadaires pour apprendre les chansons du spectacle, intégrer le rythme et poser leur voix.
« Je ne connaissais pas les chansons de Raphy, mais j’en ai aimé le sens et ce qu’elles racontent », note Jean-Pierre, de l’école Saint-joseph.
S’ils ont tous reçu la même formation, les 450 élèves ne se sont rencontrés qu’une seule fois et répéteront pour la première fois la veille du spectacle. Autant dire que ça passe ou ça casse. Mais Raphy rassure, il n’y a pas de raison que la magie n’opère pas : « Je les ai rencontrés au début du projet et je les ai revus à mi-parcours. Je sais par expérience que tout se passera bien car ils ont été bien coachés par la préparatrice des choeurs. »
Les enseignants qui participeront aussi aux spectacles le confirment avec enthousiasme: « Je ne chante pas en classe car je ne chante pas juste, mais le fait de vivre chaque semaine de l’intérieur ce magnifique projet nous met en confiance et on chante bien plus souvent aujourd’hui », sourit Vinciane, de l’école Saint-Joseph.
Contrairement aux projets du genre Star Academy, A Chœur Ouvert veut mettre tous les participants en évidence.
Pas question donc d’y être meilleur que son voisin mais plutôt de donner le meilleur de soi. Et si la vie, c’était ça, tout simplement ?

Fanny GUILLAUME